Reflexiones

Nombre: Felícitas Hernández Beltrán
Nombre del Diplomado: Elaboración de portafolio de evidencias.
Módulo II Integración de un E-Portafolio
Temática-Tema: Eligiendo los artefactos de mi E-portafolio
Fecha 30/julio/2015
Tipo de reporte: Reflexión.

Título: Ambientes de aprendizaje

 Planteamiento del problema:

¿Cómo el docente debe conjuntarse o involucrarse para generar los ambiente de aprendizajes basados en tecnología educativa?, ¿es necesario comprender la complejidad de una sociedad que ha evolucionado, y está en vías de transformación educativa para cumplir con las expectativas del proceso enseñanza-aprendizaje donde se generan las habilidades por disposición del estudiante y el compromiso de enseñar por parte del docente?.

En realidad, ¿la función de la escuela ya no es enseñar sino convertir el tiempo y espacio en circunstancias que eleven a los alumnos a un rango de estudiantes, que se vuelvan investigadores permanentes de su propio contexto y realidad personal?. 

Argumentación:
En lo que respecto a nuestro rol como docente, la tarea principal es generar un ambiente de aprendizaje que favorezcan la adquisición de competencias por parte de nuestros estudiantes que les permitan problematizar, descubrir, motivar, comprender y desarrollar habilidades y competencias para afrontar situaciones de la vida cotidiana, para ello es importante que el facilitador asuma su rol del dominio de los contenidos de la asignatura, conocer y saber aplicar estrategias didácticas viables, oportunas, además de tener iniciativa, creatividad, capacidad e interacción con los estudiantes, atendiendo las características y recursos que cada grupo presenta sin ignorar que cada uno tiene su propia dinámica de aprendizaje para su efectivo desarrollo y además sus propios factores culturares, económicos, familiares y de infraestructura ya que de ello depende el éxito de su aprendizaje.

Con lo que respecta a mi práctica docente me gusta crear escenarios de aprendizaje, tal fue la asignatura de soporte técnica a distancia ya que no existe la infraestructura necesaria para impartir la clase de acuerdo a los requerimientos de competencias que especifica el plan de estudio, entonces, implemente la técnica didáctica Role Playing para que se presentará una situación de la vida real guiada por el facilitador para culminar con una reflexión final. 

Además de adquirir como recurso un router para que a través de la conexión de Internet que existe en el aula de clases se conectaran las laptop y pudieran realizar sus actividades sin tener la necesidad de buscar otro espacio. Al final del curso se encomendó que por equipos realizaran un proyecto donde ellos eran la empresa prestadora del servicio. 

Otro ambiente de aprendizaje que he utilizado como recurso es el enviar a los jóvenes diez horas de práctica por parcial al sector productivo con carta de presentación del departamento de vinculación, guiando al estudiante a través de una bitácora por hora realizada, firmada por el supervisor con las observaciones respectivas y antes del término de cada uno de los parciales se entrega un formato de informe que se tiene que reportar con el objetivo de asegurar las competencias adquiridas en el lugar de la práctica, al principio los estudiantes se mostraron inquietos ante la situación, pero al final el alumno realiza treinta horas en de estar en el campo laboral real y esto le proporciona una confianza, seguridad y conocimiento ulterior fortalecido, el reto fue enorme ya que eran veinticinco empresas que tenían que rendir como estudiantes de nuestra institución, cabe mencionar que nunca se presentó ningún problema, al contrario, la mayoría de los estudiantes encontraron un trabajo de medio tiempo y al término el 100% manifestó estar contento con el proyecto de prácticas empresariales. 

Para la creación de ambientes de aprendizaje es muy importante conocer los siguientes elementos ya contribuyen en favor de la construcción del conocimiento: Organización espacial, dotación y disposición de los materiales para el aprendizaje, organización para propósitos especiales. 

Emisión de juicios:
El docente o mediador del conocimiento es el encargado de propiciar un clima de confianza y seguridad en el aula en el que los jóvenes se sientan aceptados y respetados, buscar escenarios ya sean áulicos, reales o virtuales, donde los alumnos puedan interactuar como un taller de prácticas, empresas de la comunidad, trabajar a través de proyectos en colaboración de todos los que integran el grupo distribuyendo las tareas para que los alumnos realicen sus aportaciones ya que estas son estrategias que dan sentido al aprendizaje. 

Cabe señalar que en los ambientes de aprendizaje, no solamente es mencionar los recursos de apoyo, materiales, infraestructura, de cierta modo lo que es realmente importante es el roll del docente que está frente al proceso enseñanza-aprendizaje.